PRONONCIATION FRANÇAISE (1)

En francés hay mucha diferencia entre la lengua escrita y la lengua hablada. Las razones son varias: históricas (la imprenta fijó la lengua por escrito, pero siguió evolucionando en el oral); conservadurismo en las reformas ortográficas, etc.

Ejemplo: en la Edad Media "moi" se pronunciaba /moi/, en cambio ahora se pronuncia /muá/, manteniéndose la misma escritura antigua.

 

Para indicar la pronunciación se utiliza el Alfabeto Fonético Internacional.

Lengua escrita    Lengua hablada

OU                    /u/

AI                     /e/

OI                    /uá/

O-AU-EAU         /o/

U                     /y/  (labios de "u", pero se dice "i")

EU                   /Ø/  (labios de "o", pero se dice "e").

JE/GE               /Ʒ/ (como una "y" castellana, pero fricativa, más arrastrada).                                            

CH                  /ʃ/   (como una "ch" andaluza, o una "sh" inglesa). 

B                    /b/  (siempre se juntan los labios).

V                    /v/   (como una "f" pero sonora").      

                                   

                           

                                              

 

 

 

PRÉSENTATION EN FRANÇAIS

- Bonjour!

- Je m´appelle_________.

- J’ ai________ans.

- J’ habite à Alcala.

- Je suis étudiant (e) de français.

- Je parle anglais, français, italien, et allemand.

- J’ aime la musique/le cinéma/le théâtre/les langues.

- Je pense que les langues sont très importantes.

- J’ ai besoin d’ amis="Necesito amigos".

- Il faut étudier/travailler beaucoup pour apprendre= "Hay que estudiar/trabajar mucho para aprender.

- Il y a onze élèves en classe= "Hay once alumnos en clase".

- Tu sais parler russe?

- Non je ne sais pas parler russe.

- Au revoir.

 

 

 

EXAMEN LENGUA: 1-12-2010 (6 h 30’)

El examen consistirá en responder a unas 20 preguntas de lengua, 10 de literatura, y una redacción. Las preguntas serán similares a las que aparecen en el blog.

 

Unidades que entran en el examen:

 

UNIDAD 0:                            Punto 4

UNIDAD 1:                            1-2-3-4-5

UNIDAD 2:                            1-2-3-4

UNIDAD 8:                            1-2

 

No olviden traer el DNI al examen.

 

ATENCIÓN: el lunes 29 de diciembre a las 6h 20’, habrá una tutoría colectiva para resolver posibles dudas.

NIVEL II. LITERATURA

1er trimestre. (2ª parte)

1. Nombre 3 autores realistas españoles.
2. Nombre 3 autores realistas extranjeros.
3. Indique 2 obras de escritores realistas españoles.
4. Indique una obra de un escritor realista extranjero.
5. Señale 2 características generales del Realismo y del Naturalismo.
6. Comente las diferencias entre Realismo y Naturalismo.
7. ¿En qué país surge el Realismo?
8. Relacione autor con país:

CHARLES DICKENS                                 GRAN BRETAÑA

GUSTAVE FLAUBERT                                FRANCIA

HONORÉ DEL BALZAC                              FRANCIA

STENDHAL                                             FRANCIA

ÉMILE ZOLA                                           FRANCIA

DOSTOIEVSKI                                        RUSIA

LEON TOLSTOI                                        RUSIA

 

9. Redacción de tema libre (8 o 10 líneas)

NIVEL II. LENGUA

1er trimestre. (2ª parte)

 

1. Indique qué tipo de pronombres hay en la frase:

          “Yo no tengo ningún libro. Éste es el tuyo”

 

 

2. Señale los tipos de pronombres:

          “Lo siento, no tengo ninguno”.

 

3. Tipos de pronombres:

         “El hombre que vino ayer, tú no lo conocías”

 

4. Tipos de pronombre:

         “¡Qué dices! No me importa nada”

 

5. Señale los adjetivos y los pronombres, indicando a qué clase pertenecen:

         “¡Qué niño tan simpático, no tiene ningún problema. No lo sé, quizás tenga alguno”.

 6. ¿Las palabras “coche” y “automóvil” son sinónimos o antónimos?

7. “Muerto” y “vivo” son sinónimos o antónimos.

8. "Viejo" y "joven", ¿sinónimos o antónimos?

9. "Amar" y "querer" ¿sinónimos o antónimos?

10. Escriba la tilde cuando sea necesario: “azul”, “facil”, “perdon”, “mayuscula”, castaña.

11. Tilde: “futbol”, “Paris”, “Madrid”, “cesped” y “sapo”.

12. Indique el lexema y los morfemas: “niñas”.

13. Indique el lexema y el morfema: “compras” (del verbo comprar).

14. Señale el lexema, el prefijo, y el sufijo: reponer, componer, suponer, descomponer.

15. Lexema y morfema: “débiles”.

16. ¿Qué ciencia lingüística estudia los fonemas?

17. ¿Qué ciencia lingüística estudia el vocabulario de la lengua?

18. ¿Qué ciencia lingüística estudia el significado de las palabras?

19. Clases de textos según su forma (al menos tres).

20. Clases de textos por su intencionalidad (al menos tres).

 

EXAMEN DE FRANCÉS

La prueba oral se realizará el mismo día del examen escrito. Consistirá en una presentación personal, con frases parecidas a las de la traducción.

No olviden traer el DNI al examen.

FRANCÉS: MODELO DE EXAMEN PARA 2º BACHILLERATO

1. Prononciation:

 

Reliez, s’il vous plaît, les lettres et les sons:

 

OU                  /u/                                B                     /b/

OI                   /uá/                              V                     /v/

AI                    /e/                                CH                  /ʃ/

EU                   /Ø/                              JE/GE              /Ʒ/

O/AU/EAU     /o/

U                     /y/

 2. Articles indéfinis et définis

3. Verbes:   Présent de: ÊTRE, AVOIR, PARLER, SAVOIR, VOULOIR, POUVOIR et DEVOIR.

4. Adjectifs :Écrivez le féminin de :

 

NOIR                    VERT              ITALIEN

BLEU                    BLANC          SYMPATHIQUE

ROUGE                PETIT

JAUNE                 GRAND

 

 5. Vocabulaire : LES JOURS, LES MOIS, LES NOMBRES (1-100), COULEURS, et NATIONALITÉS.

6. Traduction :

1. Me llamo________
2. Tengo_______años.
3. Vivo en Alcalá.
4. Soy estudiante de francés.
5. Hablo inglés, francés, italiano y alemán.
6. Me gusta la música y el cine.
7. Pienso que los idiomas son muy importantes.
8. Hay que estudiar/trabajar mucho para aprender.
9. Necesito tener amigos.
10. Hay 11 alumnos en clase.
11. ¿Sabes hablar ruso?
12. No, no sé hablar ruso.

 

FRANCÉS: MODELO DE EXAMEN PARA NIVEL II Y 1º BACHILLERATO

 

1. Prononciation:

 

Reliez, s’il vous plaît, les lettres et les sons:

 

OU                  /u/                                B                     /b/

OI                   /uá/                              V                     /v/

AI                    /e/                                CH                  /ʃ/

EU                   /Ø/                              JE/GE              /Ʒ/

O/AU/EAU     /o/

U                     /y/

 2. Articles indéfinis et définis

3. Verbes:   Présent de: ÊTRE, AVOIR et PARLER.

4. Adjectifs :Écrivez le féminin de :

 

NOIR                    VERT              ITALIEN

BLEU                    BLANC          SYMPATHIQUE

ROUGE                PETIT

JAUNE                 GRAND

 

 5. Vocabulaire : LES JOURS, LES MOIS et LES NOMBRES (1-20)

6. Traduction :

1. Me llamo________
2. Tengo_______años.
3. Vivo en Alcalá.
4. Soy estudiante de francés.
5. Hablo inglés, francés, italiano y alemán.
6. Me gusta la música y el cine.
7. Pienso que los idiomas son muy importantes.
8. Hay que estudiar/trabajar mucho para aprender.

 

 

LIBROS DE TEXTO DE FRANCÉS (livre et cahier)

Nivel II: NOUVEAU TAXI 1 (3 unidades por trimestre)

 

1º BACHILLERATO: C´EST LA VIE 1 (1 unidad por trimestre)

 

2º BACHILLERATO: NOUVEAU TAXI 2 (3 unidades por trimestre)

 

Atención: Este primer trimestre para el Nivel II y 2º de BACHILLERATO, sólo  entrarán en el examen 2 unidades, es decir, de la lección 1 hasta la lección 8.

FRANCÉS. Examen del 1er trimestre

Comprobad las fechas de examen en la página del instituto.

La nota del trimestre será:

• prueba escrita (5 puntos)
• prueba oral (2,5 puntos)
• ejercicios (2,5 puntos)

Para obtener estos 2,5 puntos hay que presentar 10 ejercicios del Cahier d´exercices.

La fecha límite para entregarlos es el día del examen.

LENGUA NIVEL II. Examen del 1er trimestre

El examen del 1^er trimestre será el miércoles 1 de diciembre. Comprobad la fecha y la hora en la página del instituto por si hubiera algún cambio.

El examen tendrá una parte de lengua: 20 preguntas cortas (5 puntos) y otra de literatura: 10 preguntas cortas (2 puntos) y una redacción (2 puntos).

El punto que queda hasta 10, se puede conseguir presentando un pequeño comentario sobre la obra de litaratura: cuento, narración, poesía, o capítulo de una novela, del periodo que hayamos visto en cada trimestre. En este hemos estudiado el s XIX en España.

NIVEL II. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1er Trimestre. Contenidos (1ª parte)

LITERATURA

 

1. Nombre 3 autores románticos españoles.
2. Tres autores románticos extranjeros.
3. Nombre 2 obras de autores románticos españoles.
4. Nombre 1 obra de 1 autor romántico extranjero.
5. Comente la visión del mundo del Romanticismo.
6. Indique 2 temas destacados por el Romanticismo y coméntelos.
7. Relacione nacionalidad con autor:

 

LORD BYRON                      GRAN BRETAÑA

ALEJANDRO DUMAS              FRANCIA

PUSHKIN                            RUSIA

EDGAR ALLAN POR               EEUU

BÉCQUER                            ESPAÑA

DUQUE DE RIVAS                 ESPAÑA

LEOPARDI                           ITALIA

 

8. Redacción de tema libre (100 palabras aproximadamente).

 

NIVEL II. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1er Trimestre. Contenidos (1ª parte)

 

LENGUA

 

1. Enumere las Categorías gramaticales (partes de la oración) variables.

2. Categorías gramaticales invariables.

3. Señale los nombres en la oración: “El niño pequeño juega con una pelota vieja”

4. Artículos de la oración anterior.

5. Adjetivos calificativos de la oración anterior.

6. Indique los adjetivos demostrativos de la frase: “Esta niña es hija de aquel señor”.

7. Adjetivos posesivos de: “Tú nunca sabes dónde está tu libro”.

8. Adjetivos posesivos de: “Algunos niños no tiene ninguna esperanza”.

9. Pronombres personales de: “Él no lo conoce bien”.

10. Analice estos nombres, diciendo a qué clase pertenecen: “pez”, “abuelo”, “María”, “esperanza”, “bosque”, “frío”.

11. Relacione unidades lingüísticas con ciencias lingüísticas: 

FONEMA                       FONOLOGÍA 

LETRA                          ORTOGRAFÍA

LEXEMA                        LEXICOLOGÍA-SEMÁNTICA

MORFEMA                     MORFOLOGÍA

SINTAGMA-ORACIÓN      SINTAXIS

 

12. Señale los adjetivos numerales, indicándose si es cardinal u ordinal:

      “En clase hay ciertos alumnos”

      “Es la tercera vez que te lo digo”

 

13. Indique cuál es el adjetivo interrogativo y cuál el exclamativo:

      ¿Qué libro quieres?

      ¡Qué libro tan difícil!

 

14. Forme el comparativo de superioridad del adjetivo:

            “María es________ alta________Juan”

 

15. Comparativo de inferioridad:

            “María es ________ alta________Juan”

 

16. Comparativo de igualdad:

      “María________alta_________Juan”

 

17. Escriba el superlativo absoluto de “alto”.

18. Escriba el superlativo relativo “inteligente”.

      “María es _________ inteligente de la clase”.

19. Descomposición en fonemas “libro”: /l/ /i/ /b/ /r/ /o/

20. Descomposición en fonemas “genio”: /x/ /e/ /n/ /i/ /o/

21. Descomposición en fonemas “casa”:/k/ /a/ /s/ /a/

22. Descomposición en fonemas “caza”: /k/ /a/ /ө/ /a/

23. Descomposición en fonemas “leche”: /l/ /e/ /ĉ/ /e/

24. Artículos determinativos.

25. Artículos indeterminados.

 

 

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